Educação Inclusiva

Autismo será o tema abordado em Encontro de professores das Salas Multifuncionais.

Por Edersen Lima,
18 de setembro de 2013
em Opinião Formada

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Mestres em constante capacitação

Nesta quinta-feira (19), profissionais que atuam com o Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Estado estarão reunidos para mais um encontro dos Professores das Salas de Recursos Multifuncionais. O evento será no auditório da Universidade Estadual de Roraima (UERR), das 8h às 12h.

No encontro, serão abordadas as mudanças trazidas pela Lei N° 12.764/12, que instituiu a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. Também haverá duas palestras com espaço para debates.

A primeira delas traz como tema “Os transtornos do Espectro do Autismo – a importância do diagnóstico precoce”, e será ministrada pelo médico psiquiatra Wilson da Silva Lessa Júnior, que atua na Unidade Integrada de Saúde Mental de Roraima.

O segundo tema a ser abordado será “A prática do professor para AEE – aluno com Autismo na Sala de Recursos Multifuncionais. A responsável pela segunda palestra será a professora Soraia Braga, Especialista em Educação Especial e em Educação Inclusiva que atua na Sala de Recursos Multifuncionais da Escola Penha Brasil.

“Esperamos a participação de 120 professores que atuam nas Salas de Recursos Multifuncionais das escolas da Capital. Vamos tratar do Autismo, um transtorno que já é trabalhado no atendimento especializado, porém vamos repassar aos professores algumas novas orientações sobre este tema”, destacou Marilza Pequenino, coordenadora das Salas de Recursos Multifuncionais da rede estadual.

ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

A Secretaria Estadual de Educação e Desportos de Roraima (SEED) por meio da Divisão de Educação Especial oferece o Atendimento Educacional Especializado (AEE), seja por meio das Salas de Recursos Multifuncionais implantadas nas escolas, seja por meio dos centros especializados do Estado.

Em se tratando das Salas de Recursos Multifuncionais, estas foram implantadas por meio de um programa instituído pelo Ministério de Educação (MEC) por meio da Portaria Nº 13, de 24 de abril de 2007, com o objetivo de apoiar as redes públicas de ensino na organização e na oferta do AEE e contribuir com o fortalecimento do processo de inclusão educacional nas classes comuns de ensino.

Para isso, as escolas estaduais contam desde 2008, com as Salas de Recursos Multifuncionais, equipadas com microcomputador, scanner, notebooks, bandinha rítmica, dominó, material dourado, conjunto de lupas manuais, tapete quebra-cabeça, globo terrestre adaptado, máquina braille, impressora braille e calculadora sonora.

As salas atendem alunos com deficiências física, auditiva, visual, múltipla, intelectual e ainda alunos surdos e cegos e com baixa visão, com transtornos globais do desenvolvimento (Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, transtornos degenerativos da infância e Autismo) e com Altas Habilidades/Superdotação.

Estes alunos estudam nas salas de aula do ensino regular comum e no horário oposto, frequentam a Sala de Recursos Multifuncionais. Todos os recursos e materiais didáticos disponíveis nas Salas Multifuncionais favorecem o conhecimento e o desenvolvimento dos alunos, auxiliando as práticas de ensino e aprendizagem, atendendo assim as especificidades dos mesmos e buscando garantir a todos o acesso à educação.

NÚMEROS

Em todo o Estado, existem 707 alunos com necessidades educacionais especiais sendo atendidos pelas Salas de Recursos Multifuncionais. Somente com Autismo, são 23 alunos. Um total de 156 professores atua nestas salas.No interior o Estado, são 16 escolas, 27 professores e 113 alunos atendidos. Já na Educação Indígena, existem seis escolas, 21 alunos e seis professores atuando.

ATENDIMENTO ESPECIALIZADO

Todos os recursos e materiais didáticos destas salas favorecem o conhecimento e o desenvolvimento dos alunos, auxiliando as práticas de ensino e aprendizagem, atendendo as especificidades dos mesmos e buscando garantir a todos o acesso à Educação. As salas atendem alunos com deficiências física, auditiva, visual, múltipla, intelectual e ainda alunos surdos e cegos e com baixa visão, com transtornos globais do desenvolvimento (Síndrome de Asperger, Síndrome de Rett, transtornos degenerativos da infância e Autismo) e com Altas Habilidades/Superdotação.

Esses alunos estudam nas salas de aula do ensino regular comum e no horário oposto, frequentam a Sala de Recursos Multifuncionais. Todos os recursos e materiais didáticos disponíveis nas Salas Multifuncionais favorecem o conhecimento e o desenvolvimento dos alunos, auxiliando as práticas de ensino e aprendizagem, atendendo assim as especificidades dos mesmos e buscando garantir a todos o acesso à educação.

NÚMEROS

No interior o Estado, são 16 escolas, 27 professores e 113 alunos atendidos. Já na Educação Indígena, existem seis escolas, 21 alunos e seis professores atuando.